Подписка на 1 месяц за 1 рубль!
Серия: Педагогическое образование
Дисциплина: Педагогика Современные дидактические технологии
| Предисловие: письмо читателю | 4 |
| Введение: от скептика дистанта до сторонника гибрида | 8 |
| Глава 1. Что такое дистанционное обучение | 17 |
| 1.1. Дистанционное обучение: уточнение понятий | 17 |
| 1.2. Краткий экскурс в историю дистанционного обучения | 22 |
| 1.3. Что говорит наука об эффективности дистанционного обучения | 27 |
| 1.4. Принципы дистанционного обучения | 34 |
| 1.5. Преимущества и недостатки дистанционного обучения | 44 |
| Дидактический практикум | 52 |
| Глава 2. Цифровая дидактика как основа дистанционного обучения | 55 |
| 2.1. Новый взгляд на классическую дидактику | 55 |
| 2.2. Феномен дидактической инженерии | 75 |
| 2.3. Дистанционное обучения как обучающая технология | 83 |
| 2.4. Инженерия процесса обучения | 88 |
| 2.5. Профессионально-дидактическая компетентность преподавателя дистанционного обучения | 91 |
| Дидактический практикум | 99 |
| Глава 3. Науки об учении в контексте дистанционного обучения | 102 |
| 3.1. Ведущие закономерности учения | 102 |
| 3.2. Как человек познает и учится | 109 |
| 3.3. Теория множественности интеллекта и принцип персонализации обучения | 119 |
| 3.4. Конструктивизм как философия дистанционного обучения | 126 |
| 3.5. Методы обучения в малых группах в дистанционном формате | 135 |
| Дидактический практикум | 150 |
| Глава 4. Инструментарий инженерии дистанционного обучения | 153 |
| 4.1. Таксономия учебных целей | 153 |
| 4.2. Инженерия знаний и приемы когнитивной визуализации | 164 |
| 4.3. Инженерия учебных задач и дидактических ситуаций | 183 |
| 4.4. Конструирование системы оценки учебных достижений | 189 |
| Дидактический практикум | 211 |
| Глава 5. Инженерия дистанционного курса | 214 |
| 5.1. Подходы к проектированию дистанционных курсов | 214 |
| 5.2. Модульное проектирование содержания | 233 |
| 5.3. Модели оценки качества дистанционных курсов | 248 |
| 5.4. Особенности инженерии дистанционного курса | 256 |
| 5.5. Типичные ошибки и эффективные практики дистанционного обучения | 267 |
| Дидактический практикум | 277 |
| Заключение: перспективы гибридного обучения | 280 |
| Глоссарий терминов дистанционного обучения | 283 |
| Список литературы | 291 |
Отзывы: нет |
© 2001–2022, Издательство «Директ-Медиа» тел.: 8-800-333-68-45 (звонок бесплатный), +7 (495) 258-90-28 manager@directmedia.ru
