• Язык
   

 

Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида: учебник : в 2 ч, Ч. 1

Серия: Коррекционная педагогика

Дисциплина: Педагогика Специальная педагогика

Жанр: Учебники и учебные пособия для ВУЗов

Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений

ISBN: 978-5-691-01735-3
 

Постраничный просмотр для данной книги Вам недоступен.

Аннотация

В учебнике рассматриваются вопросы содержания и организации воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Представлены инновационные личностно-социально ориентированные педагогические технологии, способствующие активизации речевой, познавательной деятельности и личностной сферы детей с нарушениями слуха в различных видах внеурочной деятельности. Рассматриваются вопросы планирования воспитательной работы, организации самоуправления, профориентационной работы, внеклассного чтения, слухоречевой реабилитации, социальной интеграции и др. аспекты воспитательной работы.
Содержание учебника соответствует вузовскому стандарту по специальности «Сурдопедагогика». Учебник предназначен для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов, может быть полезен педагогам, работающим с детьми, имеющими нарушения слуха.

Содержание

Слово к будущему сурдопедагогу (Е.Г. Речицкая) 5
Часть I. Направления и содержание воспитательной работы в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I и II вида 9
Соотношение понятий «воспитание» и «воспитательная работа» (В.В. Линьков) 9
Задачи, принципы и содержание воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида (Е.Г. Речицкая) 20
Планирование воспитательной работы 30
Перспективное планирование воспитательной работы (Е.Г. Речицкая) 30
Календарное планирование воспитательной работы (И.Л. Соловьева) 42
Самоуправление в современной школе (Е.Г. Речицкая) 49
Нравственное воспитание и его технология (В.В. Линьков) 56
Общая характеристика нравственного воспитания и развития 56
Нравственное воспитание в современных социальных условиях 67
Методы нравственного воспитания в структуре технологии воспитательной работы 71
Специфика технологии нравственного воспитания лиц с нарушениями слуха 87
Физическое воспитание и технологии физического развития 104
Физическое воспитание (К.И. Туджанова) 104
Технология физического развития глухих и слабослышащих учащихся (И.Л. Соловьева) 116
Трудовое воспитание школьников с нарушениями слуха 1—4 классов (И.Л. Соловьева) 125
Половое воспитание (К.И. Туджанова) 133
Организация слухоречевой среды в процессе воспитательной работы с детьми, имеющими нарушения слуха (Е.З. Яхнина) 149
Значение организации слухоречевой среды 149
Развитие навыков устной коммуникации как одно из условий личностного развития, социальной адаптации детей с нарушениями слуха 153
Развитие восприятия неречевых звучаний, музыкально-ритмической деятельности в процессе воспитательной работы 165
Развитие речи детей с нарушенным слухом во внеурочное время (К.И. Туджанова) 175
Внеклассное чтение школьников с нарушениями слуха в условиях внеурочной работы по литературе (Е.А. Горбунова) 196
Важный резерв литературного развития и образования школьников с нарушениями слуха 196
Внеклассное чтение 207
Музейная работа в системе социокультурной реабилитации лиц с нарушениями слуха (Е.Г. Речицкая) 225
Домашний музей (Е.Г. Речицкая) 242
Экологическое воспитание детей с нарушениями слуха в условиях дополнительного образования (Д.А. Краснобаев) 244
Межличностные отношения детей младшего школьного возраста с нарушением слуха (Ю.В. Гайдова) 255
Организация совместной деятельности подростков с нарушениями слуха со слышащими сверстниками (А.А. Андрейкин) 269

Рекомендации материалов по теме: нет