Вопрос 1. Милосердие и благотворительность как культурно-исторические традиции социально-педагогической деятельности	3
Вопрос 2. Развитие благотворительности на Руси (IX — XVI вв.)	4
Вопрос 3. Благотворительность в России с начала XVII в. до реформы 1861 г	5
Вопрос 4. Благотворительность в России с 60-х гг. XIX в. до начала XX в	7
Вопрос 5. Благотворительность в России с 1917 г. до середины 1980-х гг. XX в	8
Вопрос 6. Социальная защита и поддержка детства в 90-е гг. XX в	9
Вопрос 7. Введение института социальной педагогики	10
Вопрос 8. Структура профессиональной деятельности социального педагога	11
Вопрос 9. Личностные качества социального педагога. Квалификационная характеристика	12
Вопрос 10. Сферы профессиональной деятельности социального педагога	15
Вопрос 11. Система профессиональной подготовки социальных педагогов	17
Вопрос 12. Понятие "социальная педагогика". Объект и предмет социальной педагогики	19
Вопрос 13. Принципы социальной педагогики	21
Вопрос 14. Задачи и функции социальной педагогики	23
Вопрос 15. Понятийный аппарат социальной педагогики	24
Вопрос 16. Особенности развития социальной педагогики в России	27
Вопрос 17. Из истории развития социальной педагогики за рубежом	28
Вопрос 18. Методы социально-педагогического исследования и исследовательские методики	30
Вопрос 19. Понятие "личность". Характерные черты личности	32
Вопрос 20. Понятие развития личности	34
Вопрос 21. Биологические предпосылки развития детей	35
Вопрос 22. Социальные факторы развития человека	36
Вопрос 23. Особенности развития	37
Вопрос 24. Зоны актуального и ближайшего развития	38
Вопрос 25. Взаимосвязь биологических и социальных факторов в развитии личности	39
Вопрос 26. Возрастные особенности	40
Вопрос 27. Социализация	43
Вопрос 28. Факторы, психологические механизмы, принципы социализации	44
Вопрос 29. Социальное воспитание	47
Вопрос 30. Социальная адаптация	48
Вопрос 31. Социально-педагогическая инфраструктура	50
Вопрос 32. Самовоспитание. Перевоспитание	51
Вопрос 33. Личность в коллективе. Педагогическое руководство детским коллективом	53
Вопрос 34. Норма и отклонения: понятия и характеристики	54
Вопрос 35. Физические отклонения	55
Вопрос 36. Психические отклонения	57
Вопрос 37. Педагогические отклонения	59
Вопрос 38. Социальные отклонения	60
Вопрос 39. Теории отклонений	62
Вопрос 40. Социально-педагогический процесс: сущность, структура	63
Вопрос 41. Подготовительный этап социально-педагогической деятельности	64
Вопрос 42. Реализация социально-педагогической технологии	66
Вопрос 43. Итоговый этап социально-педагогического процесса	67
Вопрос 44. Современная система социально-педагогической деятельности в России	68
Вопрос 45. Семья и ее основные функции	71
Вопрос 46. Социальный статус семьи и ее типология	73
Вопрос 47. Работа социального педагога с семьей	75
Вопрос 48. Особенности практической работы социального педагога в семьях, имеющих детей с отклонениями в развитии	77
Вопрос 49. Современные формы социальной помощи семье	79
Вопрос 50. Сущность понятий "опека" и "попечительство"	81
Вопрос 51. Из истории опеки и попечительства детей в России	82
Вопрос 52. Попечение сирот в современных условиях	83
Вопрос 53. Социально-педагогическая работа с приемной семьей	84
Вопрос 54. Государственные интернатные учреждения	86
Вопрос 55. Особенности детей, воспитывающихся в учреждениях государственного попечения	87
Вопрос 56. Деятельность социального педагога в детском доме	88
Вопрос 57. Социально-педагогическая деятельность в специальных (коррекционных) учебных заведениях и на дому	90
Вопрос 58. Социально-педагогическая деятельность в реабилитационном центре	91
Вопрос 59. Характерные особенности подросткового возраста	93
Вопрос 60. Понятие девиации	95
Вопрос 61. Акцептуации характера	97
Вопрос 62. Проблема психических расстройств в форме акцептуаций	99
Вопрос 63. Причины формирования отклоняющегося поведения. Концепции девиации	100
Вопрос 64. Детский алкоголизм как социально-педагогическая проблема	102
Вопрос 65. Причины и последствия детского алкоголизма	103
Вопрос 66. Проблема наркомании. Классификация и типы наркотиков	105
Вопрос 67. Причины и последствия подростковой наркомании	107
Вопрос 68. Проституция как форма проявления девиантного поведения детей	109
Вопрос 69. Правонарушения среди несовершеннолетних	111
Вопрос 70. Специальные учебно-воспитательные учреждения для несовершеннолетних правонарушителей	113
Вопрос 71. Основные категории исправительно-педагогической работы	114
Вопрос 72. Воспитательная работа в исправительных учреждениях	116
Вопрос 73. Повышение роли семьи и общеобразовательных учреждений по профилактике девиантного поведения детей и подростков	119
Вопрос 74. Взаимодействие семьи и школы. Управление воспитательными воздействиями	120
Вопрос 75. Развитие центров по работе с семьей, преодолению социально-педагогических проблем детей. Повышение роли специальных учреждений по перевоспитанию	121
Вопрос 76. Использование позитивных возможностей СМИ и ограждение подростков от их негативного влияния	122
Вопрос 77. Дополнительное образование детей. Активизация самовоспитания	123
Вопрос 78. Социально-педагогическая деятельность с подростками, склонными к употреблению алкоголя	124
Вопрос 79. Школа как социально-педагогическая система	126
Вопрос 80. Типы социально- ориентированных школ	127
Вопрос 81. Особенности работы социального педагога в школе. Правовое воспитание в школе	129
Вопрос 82. Роль подростковых клубов в социализации детей и подростков	131
Вопрос 83. Работа социального педагога в микрорайоне	132
Вопрос 84. Детские объединения	133
Вопрос 85. Исторический опыт детских и молодежных объединений	136
Вопрос 86. Современные детские учреждения	137
Вопрос 87. Неформальные объединения подростков	139
Вопрос 88. Работа социального педагога с одаренными детьми	141
Вопрос 89. Опыт работы социального педагога — организатора досуга	142
Вопрос 90. Социально-педагогическая деятельность в конфессиях	144
Вопрос 91. Развитие и воспитание детей, ставших жертвами неблагоприятных условий	146
Вопрос 92. Социально-педагогические технологии	149
Вопрос 93. Опыт социального воспитания в странах Европы и США	151
Список использованной литературы	153