• Язык
   

 

Управление в педагогической деятельности: учебное пособие

ISBN: 978-5-9765-0861-3

Москва: Издательство «Флинта», 2017

Объем (стр):116

Дополнительная информация:3-е изд., стер.

 

Постраничный просмотр для данной книги Вам недоступен.

Аннотация

Пособие предназначено для повышения эффективности профессиональной деятельности преподавателей как с точки зрения собственной успешности, так и результатов обучения студентов, слушателей. Многолетний опыт организационно-педагогической работы автора в качестве директора общеобразовательной средней школы, проректора по учебно-методической работе, а также научно-исследовательская работа по изучению ведущих мотивов педагогической деятельности, приводимая автором в течение последних десяти лет, показывает, что уровень управленческой культуры преподавателя играет существенную роль в вопросах обеспечения качества подготовки обучаемых. В пособии к каждой главе даны вопросы и задания, в конце приведены приложения, в которых содержатся краткие рекомендации по подготовке к лекции и семинару, а также фрагмент литературного произведения - повести А.П. Чехова «Скучная история», - иллюстрирующий психологическую суть работы преподавателя.
Для студентов, аспирантов и преподавателей педагогических вузов.

Содержание

Введение 5
1. Педагогическая деятельность как деятельность управления учебным процессом 8
1.1. Преподаватель в системе управления учебным процессом 8
1.2. Педагогическая и управленческая деятельность — основные характеристики 12
1.3. Дидактика как организационно-управленческая педагогическая система 18
2. Лекция — основная форма организации учебного процесса в системе профессионального образования 26
2.1. Педагогический алгоритм подготовки и проведения лекции. Особенности лекционных занятий 26
2.2. Основные функции и виды лекционных занятий 30
2.3. Подготовка к лекции: подбор лекционного материала, написание конспекта лекции, соотнесённость материала с фактором времени 41
2.4. Изложение материала на лекции. Взаимодействие с аудиторией в условиях лекционного занятия. Некоторые особенности деятельности преподавателя на лекционном занятии 52
3. Технология подготовки и проведения семинарского занятия 60
3.1. Основные функции семинарских занятий, требования к ним 60
3.2. Виды семинарских занятий. Учебная дискуссия как одна из форм проведения семинара 64
3.3. Подготовка к проведению семинарского занятия 68
3.4. Некоторые особенности взаимодействия преподавателя с обучаемыми на семинарском занятии 75
4. Активные формы организации учебного процесса: дидактические игры, комбинированные формы занятий 80
4.1. Деловые игры и их виды 80
4.2. Комбинированные формы организации учебного процесса 85
Заключение 94
Рекомендуемая литература 96
Библиография 98
Приложения 100
Приложение 1. Технология подготовки к лекции 100
Приложение 2. Технология подготовки к семинарскому занятию 105
Приложение 3. Методические рекомендации по созданию компьютерных материалов для лекционных и семинарских занятий 109
Приложение 4 113

Рекомендации материалов по теме: нет