• Язык
   

 

Как писать магистерскую диссертацию по психолого-педагогическим наукам: учебно-методическое пособие для студентов-магистрантов

ISBN: 978-5-4475-4036-4

Москва, Берлин: Директ-Медиа, 2015

Объем (стр):154

Дополнительная информация:2-е изд., стер.

 

Постраничный просмотр для данной книги Вам недоступен.

Аннотация

В пособии, подготовленном коллективом авторов на основе анализа ФГОС ВПО, а также опыта реализации основных образовательных программ магистратуры по направлениям педагогического и психолого-педагогического образования, содержатся научно-методические рекомендации преподавателям и студентам по организации и оценке результатов индивидуальной исследовательской работы магистрантов при написании диссертации.
Пособие адресовано преподавателям и студентам-магистрантам, обучающимся по направлениям подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», а также может быть полезно студентам других направлений и профилей подготовки магистрантов.

Содержание

Предисловие научного редактора 3
Концептуальные основы подготовки магистров по направлениям психолого-педагогического и педагогического образования 6
Требования к процессу работы над магистерской диссертацией 14
Методологический аппарат психолого-педагогических исследований 19
Методы психолого-педагогических исследований 36
Подготовка теоретической части диссертации 44
Особенности организации опытно-экспериментальной работы в процессе написания магистерской диссертации по психолого-педагогическим наукам 52
Статистическая обработка и анализ экспериментальных данных педагогического исследования 59
Оформление текста диссертации 72
Процедура защиты магистерской диссертации 78
Литература 85
Приложения 88
Глоссарий 88
Положение о магистерской диссертации 143
Примерная схема отзыва научного руководителя 151
Примерный план внешней рецензии 152

Список литературы

1. Аванесов, В. С. Теория и практика педагогических измерений (материалы публикаций) [Текст] / В. С. Аванесов. – М., 2005.
2. Арламов, А. А. Язык педагогики в контексте современного научного знания [Текст] / А. А. Арламов, Р. В. Почтер // Педагогика. – 2009. – № 2. – С. 112–117.
3. Бережнова, Е. В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов [Текст] / Е. В. Бережнова, В. В. Краевский. – М. : Изд. центр «Академия», 2007. – 128 с.
4. Бережнова, Е. В. Парадигма науки и тенденции развития образования [Текст] / Е. В. Бережнова, В. В. Краевский // Педагогика. – 2007. – № 1. – С. 22–28.
5. Богатырева, Ю. И. Информационно-коммуникационные технологии в науке и образовании [Текст] : Учеб.-метод. пособие для магистров, обучающихся по направлениям подготовки 050700 «Педагогика», а также аспирантов, соискателей, слушателей курсов повышения квалификации / И. Ю. Богатырева. – Тула : Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2010. – 122 с.
6. Бондаревская, Е. В. Парадигма как методологический регулятив педагогической науки и инновационной практики [Текст] / Е. В. Бондаревская // Педагогика. – 2007. – № 6. – С. 3–10.
7. Боровских, А. В. Прагматизм как методологический принцип в педагогике [Текст] / А. В. Боровских, Н. Х. Розов // Педагогика. – 2008. – № 8. – С. 3–8.
8. Вуколов, Э. А. Основы статистического анализа. Практикум по статистическим методам и исследованию операций с использованием пакетов STATISTICA и Excel [Текст] : учеб. пособие / Э. А. Вуколов. – М. : ФОРУМ – М, 2004. – 464 с. – (Проф. образование).
9. Глебов, А. А. Сущность и технология подготовки магистерской диссертации по педагогике [Текст] : учеб. пособие / А. А. Глебов, Е. И. Сахарчук. – Волгоград : Перемена, 2001. – 84 с.
10. Граничина, О. А. Статистические методы психолого-педагогических исследований [Текст] : учеб. пособие / О. А. Граничина. – СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2002.
11. Грезнева, О. Ю. Научные школы (педагогический аспект) [Текст] / О. Ю. Грезнева. – М., 2003. – 69 с.
12. Дёмин, И. С. Использование информационных технологий в учебно-исследовательской деятельности [Текст] / И. С. Дёмин // Школьные технологии. – 2001. – № 6. – С. 174–177.
13. Ермолаев, О. Ю. Математическая статистика для психологов [Текст] : учеб. / О. Ю. Ермолаев. – 2-е изд., испр. – М. : Моск. психол.-социальный ин-т ; Флинта, 2003. – 336 с.
14. Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования [Текст] / В. И. Загвязинский. – М. : Изд. центр «Академия», 2007.
15. Исследовательская деятельность студентов [Текст] : учеб. пособие / авт.-сост. Т. П. Сальникова. – М. : ТЦ «Сфера», 2005. – 96 с.
16. Князева, В. В. Методологический аппарат диссертационного исследования: творчество или формализм? [Текст] / В. В. Князева // Педагогика. – 2005. – № 1. – С. 100–108.
17. Краевский, В. В. Методология педагогики : новый этап [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. – М. : Изд. центр «Академия», 2008. – 400 с.
18. Новиков, А. М. Методология научного исследования [Текст] / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – М. : Либроком, 2010. – 280 с.
19. Новиков, А. М. Основания педагогики [Текст] : Пособие для авторов учебников и преподавателей / А. М. Новиков. – М. : Изд-во «Эгвес», 2010. – 208 с.
20. Новиков, А. М. Основные характеристики диссертационного исследования [Текст] / А. М. Новиков // Соискатель-педагог. – 2008. – № 2. – С. 57–74.
21. Новиков, А. М. Первые шаги на пути к диссертации [Текст] / А. М. Новиков // Соискатель-педагог. – 2008. – № 3. – С. 65–77.
22. Новиков, Д. А. Статистические методы в педагогических исследованиях (типовые случаи) [Текст] / Д. А. Новиков. – М. : МЗ-Пресс, 2004. – 66 с.
23. Орлов, А. А. Методологические характеристики диссертационного исследования – основа его качества [Текст] / А. А. Орлов // Соискатель-педагог. – 2008. – № 3. – С. 35–40.
24. Орлов, А. И. Прикладная статистика [Текст] : учеб. для вузов / А. И. Орлов. – М. : Экзамен, 2006.
25. Педагогический энциклопедический словарь [Текст] / гл. ред. Б. М. Бим-Бад. – М. : Большая Рос. энцикл., 2008. – 528 с.
26. Полонский, В. М. Научно-педагогическая информация : словарь-справочник [Текст] / В. М. Полонский. – М. : Новая шк., 1995.
27. Полонский, В. М. Оценка качества научно-педагогических исследований [Текст] / В. М. Полонский. – М. : Педагогика, 1987. – 144 с.
28. Радке, Х. Д. Практическое использование Microsoft Excel для обобщения статистических данных и их презентации [Текст] / Х. Д. Радке. – М. : НТ-Пресс, 2008. – 272 с.
29. Рузавин, Г. И. Философия науки [Текст] : учеб. пособие для студ. и аспирантов вузов / Г. И. Рузавин. – М. : ЮНИТИ, 2008.
30. Русаков, А. А. Методы математической статистики и анализ данных на персональном компьютере [Текст] : учеб.-метод. пособие для студентов, аспирантов и соискателей / А. А. Русаков, Ю. И. Богатырева. – Тула : Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2005. – 144 с.
31. Фельдштейн, Д. И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии [Текст] / Д. И. Фельдштейн // Педагогика. – 2008. – № 6. – С. 3–14.
32. Шайденко, Н. А. Подготовка и защита выпускной квалификационной (дипломной) работы в педагогическом вузе [Текст] : метод. рек. / Н. А. Шайденко. – Тула : Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2002. – 41 с.

Рекомендации материалов по теме: нет