• Язык
   

 

Проблемные дети : развитие и коррекция в предметно-практической деятельности: учебно-методическое пособие

ISBN: 978-5-4214-0021-9

Москва: Парадигма, 2013

Объем (стр):221

 

Постраничный просмотр для данной книги Вам недоступен.

Аннотация

В пособии разрабатывается чрезвычайно важное направление помощи детям с выраженными нарушениями психофизического здоровья: их развитие и коррекция присущих им недостатков в дошкольном и младшем школьном возрасте средствами предметно- практической деятельности. Методическое пособие основано на большой исследовательской и экспериментальной работе, на обобщении опыта, практически апробировано.
Каждая глава посвящена отдельной большой теме: разработаны вопросы развития внимания и подражания у этих детей, их психомоторики, ручной моторики и зрительно-двигательной координации, сенсорного воспитания в предметной и игровой деятельности, обучения этих детей элементарной конструктивной деятельности и ручному труду. В каждом разделе представлены разработанные автором системы постепенно усложняющихся заданий, опирающиеся на наглядный материал (данный в иллюстрациях), включены конспекты уроков.
Книга адресована специалистам, занимающимся проблемами умственной отсталости, специальным психологам, учителям-дефектологам, логопедам, воспитателям, работающим с такими детьми в системах образования, социальной защиты, здравоохранения, студентам дефектологических факультетов институтов и колледжей, а также родителям детей с проблемами в развитии.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С ВЫРАЖЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 11
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ И ПОДРАЖАНИЯ У ДЕТЕЙ С ВЫРАЖЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ В ДОШКОЛЬНОМ И МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 32
ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ ПСИХОМОТОРИКИ, МОТОРИКИ РУК И ЗРИТЕЛЬНО – ДВИГАТЕЛЬНОЙ КООРДИНАЦИИ ТЯЖЕЛО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ 56
ГЛАВА 4. РАЗВИТИЕ МАНИПУЛЯТИВНЫХ И ПРЕДМЕТНЫХ ДЕЙСТВИЙ 70
ГЛАВА 5. СЕНСОРНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С ВЫРАЖЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА В ПРЕДМЕТНОЙ И ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 75
ГЛАВА 6. ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С ВЫРАЖЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ЭЛЕМЕНТАРНОЙ КОНСТРУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 127
ГЛАВА 7. ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С ВЫРАЖЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА РУЧНОМУ ТРУДУ 154
Конспекты занятий и уроков 175
Заключение 184
Литература 185

Библиографическое описание
Книга "Проблемные дети" входит в следующие тематические коллекции:
Рекомендации материалов по теме: нет